تعمل لعبة Pandemic على تعزيز ازدهار تكنولوجيا التعليم في الإمارات العربية المتحدة ، وترى شركة ناشئة مدعومة من Google زيادة في معدلات التسجيل

أقل من نصف الأطفال في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل لا يمتلكون المهارات الأساسية في الرياضيات بحلول سن العاشرة ، وفقًا للبنك الدولي. وترتفع هذه الإحصائية إلى 90 في المائة في البلدان الفقيرة ، مما يمثل تحديًا ومشكلة أساسية للمجتمع.

منذ ظهور الوباء ، حاول المبتكرون في جميع أنحاء العالم بذل قصارى جهدهم لضمان تجربة التعليم بأقل قدر ممكن من الاضطراب.

للحصول على أحدث العناوين ، تابع قناتنا على أخبار Google عبر الإنترنت أو عبر التطبيق.

محبطًا من الطريقة التي يتم بها تدريس الرياضيات في المدارس ، بدأ مانان خورما – مدرس بالتدريب – شركة EdTech الناشئة Cuemath لحل مشكلة عدم المساواة في تعليم الرياضيات.

تم إطلاق الشركة الناشئة المدعومة من Google في عام 2014 ، ولديها الآن شبكة تضم أكثر من 10000 مدرس على النظام الأساسي ، معظمهم في الهند ، و 200000 طالب في جميع أنحاء العالم.

في مقابلة مع قناة العربية الإنجليزية ، قال كورما إنه في حين أن الشركة قد تأسست قبل فترة طويلة من انتشار فيروس كورونا ، فإن الوباء تتبع نموه بسرعة.

قال خورما: “بحلول الوقت الذي ضرب فيه فيروس كورونا المستجد في مارس من عام 2020 ، كان لدينا بالفعل منصة مبنية بالكامل ومستقرة تمامًا لأننا ، أعني ، لم نكن نتوقع حدوث شيء كهذا”.
“أدى هذا إلى تسريع التبني وزيادة حادة في الطلب العضوي القادم.”

وأضاف أنهم لاحظوا زيادة في قبول التعلم عبر الإنترنت طوال الوباء.

“الآباء الآن أكثر استعدادًا للنظر في منصة عبر الإنترنت إذا كانت تقدم خدمة عالية الجودة ونعتقد أن هذا الاتجاه سيستمر.”

في حين أن الولايات المتحدة وكندا هما من أكبر أسواقها ، فقد وضعت Cuemath أنظارها على الإمارات العربية المتحدة ولاحظت نموًا هائلاً في هذا السوق خلال العام الماضي.

قال خورما لقناة العربية الإنجليزية: “بلغ عددنا اليوم حوالي 35000 طالب [في الإمارات] ، وقد بدأنا العمل منذ بضعة أشهر فقط”.

“حصلنا على استجابة عضوية أولية قوية … الطلاب يأتون بمفردهم إلى المنصة. لقد كنا متحمسين للغاية للإطلاق في منطقة دول مجلس التعاون الخليجي “.
أنشأ Cuemath بالفعل مكتبًا في الإمارات العربية المتحدة.

الوظائف المستقبلية ستحتوي على “الرياضيات في الصميم”
وأوضح خورما: “نعتقد أن الرياضيات ليست مجرد مادة يجب إجراؤها في المدرسة ، إنها أشبه بمهارة حياتية ، لغة يجب أن يتعلمها كل طفل اليوم”.

“في غضون خمس إلى 10 سنوات من الآن ، سيكون جوهر الرياضيات في معظم مهارات المستقبل القيمة.”

قال كورما إنه يؤمن بتعزيز مهارات الرياضيات لدى الأطفال في سن أصغر لجعلهم “يحللون كل شيء من حولهم” ، ويفكرون بشكل أكثر نقديًا و “يبنون تقديرًا عميقًا لها”.

الرياضيات والتعاطف والذكاء الاصطناعي
يقول كورما: “ما ننظر إليه بعيدًا عن الكفاءة في الرياضيات هو مستويات التعاطف لدى المعلم”.

توفر الشركة الناشئة للمعلمين الجدد برنامجًا تدريبيًا مدته أربعة أسابيع يتضمن أساليب تدريس الرياضيات الأساسية ، وكذلك لتعزيز قدرتهم على التحلي بالصبر مع الطلاب.

“نحن نبني بعض أدوات الذكاء الاصطناعي للقيام بذلك في الوقت الفعلي. على سبيل المثال ، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يتتبع ما إذا كانت طاقة المعلم في الفصل مرتفعة أم لا ، سواء كان المعلم يستخدم بعض الكلمات المدرجة في القائمة السوداء أم لا مثل استدعاء الطالب “غبي”.

“في النهاية ، نعتقد أن جودة المعلمين وجودة تعليمهم هي التي ستخلق ، في ذهن الوالدين ، هذا الاختلاف في القيمة. وأوضح أننا نركز بشدة على ذلك.

تم إنشاؤه بواسطة خبراء من جامعة كامبريدج والمعهد الهندي للتكنولوجيا ، ويغطي منهج Cuemath الصفوف من K-10 وهو معتمد من STEM.org.

نظرًا لكونها واحدة من شركات تكنولوجيا التعليم الثلاثين الوحيدة في العالم التي حصلت على شراكة مع Google for Education ، فإنها تتوقع تقييم يونيكورن بحلول نهاية عام 2022.

By admin